ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по математике в 5 классе
| Раздел | Повторение курса математики 5 класса |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | №41. Итоговое занятие. Десятичные дроби и действия над ними |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.1.2.27 - выполнять сложение и вычитание десятичных дробей; 5.1.2.28 - выполнять умножение десятичной дроби на натуральное число и на десятичную дробь; 5.1.2.30 - выполнять деление десятичной дроби на натуральное число и на десятичную дробь; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод "Что, если...") |
Учитель: "Ребята, представьте такую ситуацию: что было бы, если бы люди не придумали десятичные дроби? Как бы мы измеряли длину, массу, стоимость товаров? Подумайте и предложите свои варианты. Может быть, мы бы использовали только обыкновенные дроби или всё измеряли бы в целых числах? Давайте послушаем идеи." Выслушивает 3-4 учеников, комментирует: "Интересная мысль, спасибо. Действительно, без десятичных дробей было бы сложно." AI-инструмент: ChatGPT для генерации необычных сценариев "что, если" на этапе подготовки, но на уроке используем мозговой штурм. |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
Доска, маркер/мел. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||