ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Красткосрочный план по Математике в 5 класс
| Раздел | 5.1С Обыкновенные дроби и действия над ними |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | 56. Решение примеров на вычитание смешанных чисел |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.1.2.20 - выполнять сложение и вычитание смешанных чисел; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (реальный кейс) |
"Добрый день, ребята! Представьте себе такую ситуацию: у вас есть 3⅓ плитки шоколада. Вы договорились поделиться с другом и отдать ему 1⅔ плитки. Сколько шоколада у вас останется? Как вы думаете, как решить эту задачу?" "Давайте вместе подумаем: можем ли мы просто отнять 1 от 3 и ⅔ от ⅓? Что делать, если дробная часть уменьшаемого меньше дробной части вычитаемого?" "Сегодня мы научимся правильно решать такие примеры и разберем все возможные случаи вычитания смешанных чисел." |
Ученики предлагают варианты решения: "3⅓ - 1⅔", "Можно перевести в неправильные дроби", "Нужно занять единицу у целой части". Записывают предположения в тетрадях, обсуждают в парах возможные способы решения. |
Дескрипторы: - Ученик предлагает хотя бы один способ решения - Объясняет логику своего предположения - Участвует в обсуждении проблемы |
- Учебник математики 5 класс - Интерактивная доска - ChatGPT для генерации дополнительных жизненных примеров - Раздаточный материал с изображением шоколада |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||