ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Математике в 5 класс
| Раздел | 5.1С Обыкновенные дроби и действия над ними |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | 57. Решение задач на вычитание смешанных чисел |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.1.2.20 - выполнять сложение и вычитание смешанных чисел; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (реальный кейс) |
"Добрый день, ребята! Представьте себе такую ситуацию: у вас есть 3½ плитки шоколада. Вы договорились поделиться с другом и отдать ему 1¾ плитки. Сколько шоколада у вас останется? Как вы думаете, как решить эту задачу?" "Давайте вместе подумаем: мы имеем смешанные числа - 3½ и 1¾. Как нам найти разницу? Кто может предложить способ решения?" "Правильно, нам нужно выполнить вычитание: 3½ - 1¾. Сегодня мы научимся решать такие задачи правильно и уверенно!" |
Учащиеся слушают условие задачи, пытаются найти решение. Предлагают различные способы: "Можно перевести в неправильные дроби", "Можно вычитать целые части отдельно, дробные отдельно". Записывают тему урока в тетради. |
Учащийся активно участвует в обсуждении Предлагает хотя бы один способ решения Правильно определяет математическую операцию |
Интерактивная доска, маркеры, тетради, пример реальной жизненной ситуации |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||