ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по математике в 5 классе
| Раздел | Десятичные дроби и действия над ними |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | №37. Округление десятичных дробей до заданного разряда |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.1.2.32 - округлять десятичные дроби до заданного разряда; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжаем работать с десятичными дробями. Откройте тетради, запишите число и тему урока: "Округление десятичных дробей". А теперь давайте проведем мозговой штурм. У вас ровно 1 минута. Запишите в тетради все слова-ассоциации, которые приходят вам на ум, когда вы слышите слово "округление". Это могут быть математические термины, бытовые ситуации, любые идеи. Старт!» (Через минуту). «Стоп! Теперь поднимите руку и назовите по одной своей ассоциации. Я запишу их на доске. (Записывает 5-7 ассоциаций). Отлично! Теперь давайте вместе выберем три самые интересные или необычные. (Например: "бюджет", "приближение", "правило"). Как вы думаете, как эти понятия могут быть связаны с математикой и десятичными дробями?» | Ученики записывают тему. Индивидуально в тетрадях создают ментальную карту (список ассоциаций) со словом "округление". По желанию делятся ассоциациями с классом. Участвуют в обсуждении выбранных понятий, высказывают предположения о связи с темой урока. |
Дескрипторы (без баллов): 1. Ученик записал не менее 3 ассоциаций. 2. Ученик готов поделиться хотя бы одной идеей с классом. 3. Ученик пытается установить связь между бытовым понятием и математической операцией. |
Доска, мел/маркер, тетради учеников. ИИ-инструмент: Интеллект-карта в сервисе типа MindMeister или XMind для быстрой визуализации ассоциаций всего класса в режиме реального времени (учитель вводит идеи). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||