ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по математике в 5 классе
| Раздел | Повторение курса математики 5 класса |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | №37. Десятичные дроби и действия над ними |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.1.2.27 - выполнять сложение и вычитание десятичных дробей; 5.1.2.28 - выполнять умножение десятичной дроби на натуральное число и на десятичную дробь; 5.1.2.30 - выполнять деление десятичной дроби на натуральное число и на десятичную дробь; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Математический спринт») |
Учитель: «Ребята, начинаем урок! Сегодня мы закрепим действия с десятичными дробями. Но сначала — разминка! У вас на партах лежат карточки с тремя примерами. За 2 минуты вам нужно решить их в паре. На экране — таймер. Время пошло!» Примеры на карточке (разные для каждой парты): Учитель: «Проверяем! Ответы: 9,0; 5,2; 8,2. Поднимите руку, кто справился без ошибок. Молодцы! А теперь скажите: какие правила мы использовали? (сложение, вычитание, умножение). Как вы думаете, какая тема урока?» |
|
Дескрипторы (без баллов): - решает примеры на сложение/вычитание/умножение десятичных дробей. - формулирует тему. |
Карточки с примерами, таймер на проекторе (онлайн-таймер), доска/экран. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||