ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по математике в 5 классе
| Раздел | Повторение курса математики 5 класса |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Десятичные дроби и действия над ними |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.1.2.27 - выполнять сложение и вычитание десятичных дробей; 5.1.2.28 - выполнять умножение десятичной дроби на натуральное число и на десятичную дробь; 5.1.2.30 - выполнять деление десятичной дроби на натуральное число и на десятичную дробь; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Математический спринт») |
«Ребята, начнём с быстрого вызова! Я называю выражение — вы за 10 секунд считаете устно и записываете ответ на листочке. Готовы? Таймер пошёл!» Примеры: 2,5+1,3; 7,8−2,1; 0,4×3; 6,3÷3. «Проверяем: 3,8; 5,7; 1,2; 2,1. У кого всё верно — отлично! Это разминка. Сегодня мы вспомним все действия с дробями и поможем друг другу». |
Ученики устно/письменно выполняют вычисления, поднимают руку для ответа. Самопроверка по слайду. | • дескрипторы: верно выполнено 4 примера — «отлично», 3 — «хорошо», меньше — «нужна помощь» • без баллов |
Таймер (проектор/часы), листочки, слайд с ответами. ИИ-инструмент: генерация примеров (ChatGPT). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||