ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по математике в 2 класс
| Раздел | Математика |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 2 класс Количество присутствующих: 3 отсутствующих: 0 |
| Тема урока | Уравнения сложной структуры. |
| Цели обучения | 3.2.2.2 решать простейшие уравнения, содержащие действия умножения и деления; уравнения сложной структуры вида х· (25:5) =60; (24·3): х =6; х:(17·2) =2; k+124:4=465 |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога | Действия ученика | Оценивание | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало (5 мин) | «Ребята, посмотрите на доску: x + (10:2) = 10. Я решила его так: x + 5 = 10, значит x = 10-5, x=5. А вот моё второе уравнение: (20:4) * x = 5. Я решила, что 5 * x = 5, значит x=0. Верно ли я поступила?» | Анализируют ошибку, указывают, что в уравнениях с умножением x не может быть равен 0, если произведение не 0. | Дескрипторы: нашел ошибку в рассуждении; объяснил причину. (без баллов) | Доска, маркеры. ИИ: ChatGPT для генерации контрпримеров. |
| Откроется после регистрации: Середина (25 мин) · Конец (5 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||