ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "Школа-гимназия №252 им. Г.Н.Ковтунова"
Краткосрочный план по математике во 2 классе
| Раздел | Умножение и деление. Задачи |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 2 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Умножение на 2, 3, 4, 5. Закрепление |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 2.1.2.4** составлять, знать и применять таблицу умножения и деления на 2, 3, 4, 5; 2.5.1.3 анализировать и решать задачи на: нахождение суммы одинаковых слагаемых, деление по содержанию и на равные части, составлять и решать обратные задачи. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжаем путешествие в страну Умножения. Давайте за 1 минуту вспомним всё, что связано с числами 2, 3, 4, 5 и умножением. Запишите в тетради слово "Умножение" в центре и рисуйте от него веточки-ассоциации. Что вы помните? Это могут быть примеры, предметы, правила. Начали! (Через минуту). Стоп! Теперь поднимите руку и назовите свои ассоциации. (Записывает 3-4 самые частые или интересные на доске, например: "таблица", "равные группы", "задачи"). Отлично! Эти идеи помогут нам сегодня». | Индивидуально создают ментальную карту (mind-map) в тетради. Называют свои ассоциации (примеры: 2*5=10, конфеты в пакетиках, умножение — это сложение одинаковых слагаемых). | Предоставить шаблон mind-map с уже нарисованными центральным кругом и 3-4 ветвями. Можно предложить карточки с картинками (группы предметов) для приклеивания или соединения. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик записал центральное слово. • Привел не менее 2 ассоциаций. • Активно участвовал в обсуждении. |
Доска, мел/маркер, тетради, шаблон mind-map для ООП, карточки-картинки. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||