ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Математике во 2 классе
| Раздел | Моя семья и друзья |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 2 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Сложение и вычитание значений величин. Семья крепка ладом |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 2.1.3.1 – различать шкалы различных измерительных приборов и определять по ним соответствующие значения величин; 2.1.3.3 – сравнивать значения величин длины: см, дм, м; массы: г, кг, ц, объема (емкости) мл, л и выполнять действия сложения/вычитания над значениями величин. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Загадка-ребус») |
- Здравствуйте, ребята! Цитата недели: «Родина - золотая колыбель!». Как вы понимаете эти слова?
- Сегодня мы с вами отправимся в путешествие в мир величин. Посмотрите на доску. Что вы видите? (На доске ребус: изображение весов + буква «а» + изображение линейки + буква «ы»). - Какое слово здесь зашифровано? (Величины). Правильно! - А какие величины вы знаете? (Длина, масса, объем). Запишите свои гипотезы в тетради. - Сегодня мы будем учиться их складывать и вычитать, как настоящие помощники в семье. |
Ученики слушают, отвечают на вопросы, разгадывают ребус, записывают гипотезы в тетрадь.
Критерии формативного оценивания: • Активно участвует в разгадывании ребуса. • Называет известные величины. |
Дескрипторы:
• Разгадал ребус (величины). • Назвал не менее 2-х величин (длина, масса, объем). Без баллов. |
Доска, мел/маркер, ребус на карточке. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||