ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по математике во 2 классе
| Раздел | Числа и величины |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 2 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Сложение и вычитание двузначных чисел |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Выполнить сложение и вычитание двузначных чисел без перехода через десяток |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
«Ребята, посмотрите на доску. За 1 минуту каждый из вас запишет в тетради слова, которые приходят в голову, когда вы слышите "двузначные числа". Потом мы вместе выберем три самых важных слова и обсудим их».
Учитель запускает таймер на 1 минуту, затем просит 3-4 учеников назвать свои ассоциации, фиксирует на доске кластер. Выбирает 3 слова (например: «десятки», «единицы», «сумма») для обсуждения. |
- Записывают ассоциации в тетрадь (индивидуально). - Называют слова, объясняют свой выбор. - Отвечают на вопросы учителя. |
Дескрипторы (без баллов): • записал не менее 3 ассоциаций; • аргументировал выбор слова. |
Таймер (на экране или песочные часы), доска/флипчарт, маркеры, тетради. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||