ПРОВЕРЕНО _____________
школа-гимназия №17
Краткосрочный план по умному чтению в 4 классе
| Раздел | литература |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 4 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Народная мудрость. Русские народные сказки |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | познакомить учащихся с Народная мудрость. Русские народные сказки |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами отправимся в удивительный мир, где живут мудрость и волшебство. Но для начала я задам вам вопрос: Что было бы, если бы в сказках не было никаких правил? Если бы герои могли делать всё, что захотят, и им бы за это ничего не было? Подумайте минуту и поделитесь своими идеями». (Выслушивает 3-4 ответа, подводит итог): «Интересные мысли! Получается, правила и последствия поступков — это очень важно. Именно об этом нам и расскажут русские народные сказки, в которых хранится народная мудрость. Сегодня мы будем учиться её находить и понимать». |
Ученики размышляют, предлагают варианты (например: «всё было бы хаос», «добрые герои не победили бы зло», «никто ни за что не отвечал бы»). Вступают в диалог с учителем. | Дескрипторы: Ученик предлагает хотя бы один логичный вариант развития событий в сказке без правил. Без баллов. | - |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||