ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по умному чтению в 4 классе
| Раздел | литература |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 4 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Народная мудрость. Казахские народные сказки |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | познакомить учащихся с Народная мудрость. Казахские народные сказки |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: загадка) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы отправимся в удивительное путешествие. Но куда? Отгадайте загадку:" "Не дерево, а с листами, "Что это? Запишите свою догадку на стикере и прикрепите к доске. (Даёт время). Правильно, это сказка! А точнее, народные сказки. Сегодня мы будем говорить о казахских народных сказках и искать в них народную мудрость. Как вы думаете, чему могут научить нас старинные сказки?" (Фиксирует гипотезы на доске: "учат добру", "показывают, что хорошо, а что плохо", "рассказывают о жизни предков"). |
Отгадывают загадку. Записывают ответ ("сказка", "народная сказка") на стикере. Высказывают предположения о том, чему учат сказки. | Дескрипторы (без баллов): 1. Ученик предлагает вариант ответа на загадку. 2. Ученик выдвигает гипотезу о поучительной роли сказок. |
Стикеры, маркер, доска, проектор (для вывода загадки). ИИ-инструмент: Генератор загадок (например, ChatGPT) для создания тематических загадок, активизирующих фоновые знания. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||