ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Литературному чтению в 4 классе
| Раздел | Литературное чтение |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 4 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Н. Устинович «Лебединая дружба» Дружба |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 4.1.4.1 – использовать в речи пословицы и поговорки/ отрывки из стихотворений, невербальные средства речи 4.2.8.1 – извлекать, перерабатывать полученную информацию, делать выводы и представлять полученные сведения в виде схемы причинно-следственных связей 4.3.2.1 – писать творческие работы разных жанров на основе прочитанного (с добавлением новых героев) |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Верю — не верю» + челлендж) |
Учитель: «Ребята, начнем с быстрого челленджа. У вас ровно 60 секунд. На экране — три утверждения. Ваша задача: поднять правую руку, если утверждение верное, и левую — если неверное. Готовы? Время пошло!»
Учитель: «Молодцы! А теперь посмотрите на доску: здесь три пословицы. Прочитайте их про себя и выберите одну, которая, по-вашему, подходит к теме нашего урока. Через 30 секунд поделитесь с соседом по парте.» Пословицы на слайде: «Вместе и беда легче переносится», «Друзья познаются в беде», «Дружба — как стекло: разобьёшь — не сложишь». |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||