ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Литературному чтению в 4 классе
| Раздел | Литературное чтение |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 4 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Диалог с автором |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Развитие критического мышления |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: кейс-прогноз) |
"Здравствуйте, ребята! Представьте себе такую ситуацию. Вы читаете рассказ, в котором мальчик нашел на улице кошелек с деньгами. Он очень хочет купить новую игрушку, но в кошельке есть визитка владельца. Автор подробно описывает борьбу в душе героя, но не говорит прямо, что мальчик сделал в итоге. Рассказ обрывается на самом интересном месте. Как вы думаете, почему автор мог так поступить? Что он от нас, читателей, хочет? Запишите на стикерах свой краткий прогноз: 'Автор сделал это, чтобы...'." ИИ-инструменты: Можно использовать генератор коротких сюжетных зарисовок (например, в ChatGPT) для создания аналогичных "открытых" кейсов по разным темам, чтобы разнообразить начало уроков. |
Слушают кейс. Индивидуально размышляют и записывают свой прогноз на стикере. Приклеивают стикеры на общий плакат "Наши гипотезы". | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает предположение, связанное с намерением автора (хочет заставить думать, оставить выбор за читателем и т.д.). • Запись сделана разборчиво. |
Стикеры, флипчарт или доска, маркеры. Генератор текстов (ChatGPT, YandexGPT) для создания кейсов. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||