ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Литературному чтению в 4 классе
| Раздел | «Путешествие в будущее» |
| ФИО педагога | Увалинова Варвара Николаевна |
| Дата | _____________ |
| Класс | 4 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Е. Велтистов «Миллион и один день каникул» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 4.3.1.1 самостоятельно составлять план текста, озаглавливая каждую часть |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Что было бы, если…») |
— Ребята, представьте, что вы оказались в будущем на 100 лет вперёд. Что бы вы хотели там увидеть? (пауза) А теперь сложный вопрос: «Что было бы, если бы в будущем люди разучились читать и все книги исчезли?» Выслушиваю 3–4 ответа, комментирую: «Отличная идея!», «Интересный поворот». — Сегодня мы прочитаем отрывок из повести Евгения Велтистова «Миллион и один день каникул» — о необыкновенных приключениях в будущем. И мы научимся составлять план текста. |
|
Для ребёнка с ООП (затруднения в речи) — визуальная опора: карточка с вопросом и тремя картинками (книга, планшет, люди без книг). Ученик может показать или назвать одно слово. | Дескрипторы (без баллов): • выдвигает гипотезу / отвечает на вопрос • проявляет интерес к теме |
Карточки-подсказки, доска, проектор (слайд с вопросом) |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||