ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по чтению в 4 классе
| Раздел | чтение |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 4 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Друзья. Н. Айтулы |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 4.2.1.2 соблюдать при чтении интонацию в соответствии со знаками препинания; 4.2.2.1 определять тему текста, находить с помощью учителя часть или предложение, в котором заключена основная мысль текста; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: визуальный стимул) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас интересная тема. Но для начала посмотрите на эту картинку (показывает мем: два щенка в шапках, один держит книгу, другой пытается её отнять, подпись: «Когда друг просит помочь с домашкой»). Почему эта картинка смешная? Как вы думаете, о чём мы сегодня будем говорить?» Выслушивает ответы. Подводит итог: «Верно, картинка о друзьях и взаимопомощи. Сегодня мы прочитаем рассказ казахского писателя Н. Айтулы «Друзья» и узнаем, какими качествами должны обладать настоящие друзья и какие «правила» существуют в дружбе.» ИИ-инструменты: Генератор мемов (например, на основе шаблонов Canva или Imgflip) для создания релевантного визуального ряда, мгновенно вовлекающего в тему. Для детей с ООП можно заранее создать серию простых картинок-комиксов на ту же тему. |
Ученики рассматривают картинку, высказывают предположения («Это про друзей», «Один помогает другому», «Они что-то делают вместе»). Формулируют тему урока. | Педагог показывает картинку крупно на экране или индивидуально на планшете. Проговаривает вопрос медленно и чётко. Использует жесты для объяснения. | Дескрипторы (без баллов):
|
Мем/картинка на тему дружбы и взаимопомощи. Проектор/интерактивная доска или планшеты. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||