КСП «В.Осеева „До первого дождя“ Крепкая дружба» по литературному чтению, 3 класс

1. Учащиеся подробно перескажут рассказ «До первого дождя» по совместно составленному плану, используя не менее 4 ключевых событий.
2. Учащиеся прочитают рассказ по ролям (Таня, Маша, учительница, автор) с соблюдением интонации и темпа, выражая характер героев.
3. Учащиеся разделят текст на 3–4 смысловые части, озаглавят каждую часть и составят простой план с помощью учителя.

Приветствие. Психологический настрой.

— Здравствуйте, ребята! Давайте встанем ровно, улыбнёмся друг другу и скажем: «Мы вместе, мы дружны, мы всё сможем!»

Мозговой штурм (Mind-map за 1 минуту):

— Возьмите лист А4, в центре напишите слово «ДРУЖБА». За 1 минуту запишите вокруг все слова-ассоциации, которые приходят в голову. (Песочные часы / таймер).

— А теперь выберите 3 самых ярких слова и поделитесь с соседом по парте. Кто хочет озвучить свои три слова классу? (Выслушивает 2–3 учеников).

Введение в тему через критическое мышление:

— Посмотрите на доску: пословицы «Не бросай друга в несчастье», «Без беды друга не узнаешь». Как вы понимаете их смысл? (Выслушивает предположения).

— Сегодня мы прочитаем рассказ Валентины Осеевой «До первого дождя» и выясним, какой может быть дружба.

• Участвуют в приветствии, настраиваются на урок.
• Составляют mind-map на листе: записывают ассоциации к слову «дружба» (помощь, верность, вместе, радость, секреты, игра).
• Выбирают 3 главных слова, обсуждают в паре.
• 2–3 ученика озвучивают свои варианты (например: «помощь», «доверие», «честность»).
• Отвечают на вопросы учителя, высказывают своё мнение о пословицах.

• участвует в mind-map, записывает не менее 5 ассоциаций;
• выбирает 3 ключевых слова;
• объясняет смысл одной пословицы своими словами.