ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по Чтению в 3 классе
| Раздел | Чтение |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 3 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Виктор Драгунский «Он живой и светится» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Ознакомление и анализ произведения |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: кейс-прогноз) |
«Здравствуйте, ребята! Представьте себе такую ситуацию. Вы гуляете во дворе, у вас в кармане лежит новая, блестящая игрушка – игрушечный самосвал. К вам подходит друг и предлагает обменять его на… обычного светлячка в спичечном коробке. Как вы думаете, что выберет герой нашего сегодняшнего рассказа – мальчик Дениска? Обменяет ли он ценную игрушку на что-то живое, но, казалось бы, не такое ценное? Запишите на стикерах свой прогноз: «ДА» или «НЕТ» и одну причину, почему вы так думаете. Прикрепите стикеры на доску». ИИ-инструменты: Можно использовать сервис типа Mentimeter или Padlet для анонимного сбора прогнозов и их визуализации в реальном времени на интерактивной доске. Это повысит вовлечённость и позволит быстро увидеть мнение класса. |
Ученики слушают кейс, размышляют, записывают свой прогноз с краткой причиной на стикере и прикрепляют его на доску в соответствующую колонку («ДА» или «НЕТ»). | Дескрипторы (без баллов): • Ученик выдвигает предположение (ДА/НЕТ). • Кратко аргументирует свой выбор (1 причина). |
Стикеры двух цветов, доска, маркеры. ИИ-сервис для интерактивного опроса (Mentimeter/Padlet). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||