ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Литературному чтению в 3 класс
| Раздел | Выдающиеся личности |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 3 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Великий полководец С. Алексеев «Рассказы о Суворове и русских солдатах» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Ададу |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами продолжим путешествие по разделу «Выдающиеся личности». Посмотрите на эту картинку (показывает мем: солдат в исторической форме с подписью «Когда мама говорит “надень шапку”, а ты уже генералиссимус»). Почему это может быть про нас? О ком мы сегодня будем говорить?» Выслушивает предположения. Подводит итог: «Верно, сегодня мы познакомимся с великим русским полководцем Александром Васильевичем Суворовым через книгу Сергея Алексеева. А начнём мы с очень важного вопроса: как вы выбираете книгу для чтения?» Использование ИИ: Инструмент для генерации мемов (например, нейросеть для создания изображений по запросу) помогает быстро создать визуальный якорь, активирующий интерес и связь с современным контекстом. |
Рассматривают мем, улыбаются. Высказывают предположения: «Про солдата», «Про генерала», «Про того, кто всех побеждал». Отвечают на вопрос о выборе книги, делятся своим опытом. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик активно участвует в обсуждении мема. • Ученик делится личным опытом выбора книги для чтения. |
Проектор/экран, мем (сгенерированный ИИ или подобранный), учебник «Литературное чтение» 3 класс. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||