ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по литературному чтению в 3 класс
| Раздел | В контексте сквозной темы «Архитектура» |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 3 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | А. Волков «Волшебник Изумрудного города». Л.Ф. Баум «Волшебник страны Оз». Волшебные города |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 3.1.1.1 Отвечать на открытые вопросы по содержанию для определения ключевых моментов. 3.2.8.1 извлекать конкретную информацию по содержанию произведения из различных источников: иллюстрации/художественной литературы и представлять информацию схем. 3.3.3.1.писать творческие работы в форме постера/проекта/рекламы/заметки презентации |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Деятельность учащихся с ООП | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
"Ребята, представьте, что вы оказались в необычном городе, где дома сделаны из конфет, улицы из шоколада, а фонари светятся разноцветными огнями. Какой это город? Что в нем особенного? Сегодня мы отправимся в два удивительных волшебных города и узнаем, как они устроены, кто в них живет и какие приключения там происходят!" | Слушают учителя, представляют волшебный город, делятся своими фантазиями, задают вопросы | Работают с визуальными подсказками (картинки волшебных городов), получают индивидуальные вопросы для активизации | Наблюдение за вовлеченностью, анализ ответов на провокационный вопрос | Иллюстрации волшебных городов, проектор, ChatGPT для генерации описаний городов |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||