ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Литературному чтению в 3 классе
| Раздел | Живая природа зимой |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 3 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | А. Дуйсенбиев «Зима в лесу» Живая природа зимой |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 3.1.4.2. Сопровождать речь иллюстрациями/ наглядностью/ демонстрацией фотографий/ картин / приборов 3.2.3.1 определять тему и находить предложение, в котором заключена основная мысль произведения 3.3.3.1. писать творческие работы в форме постера /проекта/ рекламы/ заметки презентации |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Кейс-прогноз») |
Учитель: «Ребята, посмотрите на эту фотографию заснеженного леса. Представьте: зима, мороз, всё покрыто снегом. Как вы думаете, легко ли живётся зверям и птицам в зимнем лесу? С какими трудностями они сталкиваются? Сегодня мы познакомимся со стихотворением А. Дуйсенбиева "Зима в лесу". Как вы думаете, о чём оно? Какое настроение будет у автора? Спрогнозируйте в парах: будет ли это стихотворение грустным или радостным? Почему?» Учитель выслушивает 2-3 прогноза, фиксирует на доске. |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
Фотография зимнего леса (на слайде или распечатка), доска, мел/маркер. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||