ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по литературному чтению во 2 классе
| Раздел | Традиции и фольклор |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 2 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Традиции в сказках. «Добрый и Злой» (казахская народная сказка) |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
2.1.2.1 пересказывать подробно содержание произведения/эпизод свободно или по готовому плану/инсценирование; 2.2.4.1 понимать и определять жанровые особенности произведений малых жанров устного народного творчества, сказки, рассказа, стихотворения (с помощью учителя); 2.3.2.1 писать творческие работы разных жанров по образцу – загадки/ сказки – или по готовым рифмовкам – считалочки/стихи (с помощью учителя). |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Что было бы, если…») |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами отправимся в мир сказок. Но прежде чем открыть книгу, давайте пофантазируем. Я задам вам один вопрос: Что было бы, если бы в сказках не было добрых и злых героев? Подумайте и поделитесь своими идеями. Как бы развивался сюжет? Была бы это интересная история?»
Выслушивает 3-4 ответа, подводит итог: «Как интересно! Вы заметили, что противоборство добра и зла — это часто сердце сказки. Сегодня мы прочитаем казахскую народную сказку «Добрый и Злой» и проверим, так ли это.» |
Ученики слушают вопрос, думают, поднимают руку. Высказывают свои предположения (например: «Сказка была бы скучной», «Все бы дружили и не было бы приключений», «Герою нечего было бы преодолевать»). | Вопрос задается всему классу. Для ученика с ООП учитель может задать наводящий вопрос: «Вспомни сказку «Колобок». Если бы лиса была доброй, что бы изменилось?» | Дескрипторы (без баллов): • Ученик слушает вопрос учителя. • Предлагает свой вариант ответа на вопрос «что было бы, если…». • Слушает ответы одноклассников. |
Доска или интерактивная панель для записи ключевых идей учеников. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||