ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по Чтению (факультатив) во 2 классе
| Раздел | Книги о твоих ровесниках |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 2 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Творческая работа «Письмо моему ровеснику-герою» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке | Развивать эмоциональный интеллект и навыки письменной речи. Закрепить умение выражать свои мысли и чувства в письменной форме. Написание творческой работы. Чтение лучших работ вслух. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
Учитель: "Ребята, сегодня я хочу рассказать вам историю о мальчике Саше. Он учится во втором классе, как и вы. Недавно в его доме случился пожар. Когда все выбежали на улицу, Саша заметил, что его маленькая соседка Лена осталась в квартире. Не раздумывая, он вернулся в горящий дом и вынес девочку на руках. Саша получил ожоги, но спас жизнь ребенку. Как вы думаете, какими качествами должен обладать такой герой?" "А теперь представьте, что у вас есть возможность написать письмо такому ровеснику-герою. Что бы вы ему написали?" |
Слушают историю, эмоционально реагируют, высказывают предположения о качествах героя, делятся идеями для письма | Формирующее оценивание: наблюдение за активностью и эмоциональным откликом | ИИ-инструмент: ChatGPT для генерации дополнительных примеров детских подвигов |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||