ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Литературному чтению во 2 классе
| Раздел | Окружающая среда |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 2 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Чудеса вокруг нас. Г.Снегирёв «Чудесная лодка», Е.Карганова «Мы хотим, чтоб птицы пели» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 2.3.1.1 составлять план на основе выявления последовательности событий и деления произведения на части с помощью вопросов учителя |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: "Мем-разминка") |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами отправимся в удивительное путешествие. Но сначала посмотрите на экран. Что вы видите? (Показывает мем: картинка удивлённого кота, который смотрит на проросший из асфальта цветок. Подпись: "Когда находишь чудо в самом неожиданном месте"). Почему этот кот так удивлён? Где он нашёл чудо? А вы когда-нибудь находили что-то удивительное и прекрасное в обычной жизни, на улице, во дворе? Давайте поделимся. Я начну: для меня чудо – это капелька росы на паутинке ранним утром, она похожа на бриллиант. А для вас? (Выслушивает 3-4 ответа). Отлично! Значит, чудеса действительно окружают нас. И сегодня на уроке мы прочитаем два произведения о таких чудесах. Наша задача – научиться видеть последовательность событий в рассказе и составлять план. Откройте учебники на странице ...» | Ученики рассматривают мем, улыбаются. Отвечают на вопросы учителя, делятся своими примерами «чудес» (первая бабочка весной, радуга после дождя, необычный камень и т.д.). Настраиваются на тему урока. |
Дескрипторы (без баллов):
|
Проектор/интерактивная доска, мем (подготовленный слайд). Учебник «Литературное чтение» для 2 класса. ИИ-инструмент: Генератор мемов (например, Imgflip, Canva). Помогает быстро создать вовлекающий визуальный ряд, соответствующий теме и возрасту, для активизации prior knowledge. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||