ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Литературному чтению в 2 классе
| Раздел | Литературное чтение |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 2 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Хранители семейных традиций. Сергей Есенин "Бабушкины сказки" |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 2.1.3.1. 2.2.1.1 2.3.1.1. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Межпредметные связи: музыка (ритм стиха, интонация), самопознание (семейные ценности), художественный труд (иллюстрация традиции).
Дифференциация:
• Для одарённых/мотивированных: дополнительное задание – сочинить четверостишие о бабушкиной сказке, используя рифму.
• Для испытывающих трудности: опорные карточки с началом фраз, визуальные подсказки, работа в паре с более сильным учеником (смена ролей).
• Универсальная поддержка (без диагноза): упрощённый текст на карточке, возможность ответа одним словом, использование иллюстраций.
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (мем) |
Учитель: «Ребята, посмотрите на мем (картинка на слайде: бабушка в кресле с книгой, внук с широко открытыми глазами). Как вы думаете, почему это про нас? Что мы сегодня будем делать?» Возможные ответы детей: «Бабушка рассказывает сказку», «мы тоже слушаем истории», «это про традицию». Учитель: «Верно! Сегодня мы узнаем, как Сергей Есенин описал бабушкины сказки, и поговорим о семейных традициях. А ещё вы сможете придумать свою маленькую историю. Готовы?» |
Ученики рассматривают мем, высказывают предположения, отвечают на вопросы, настраиваются на тему. | • Дескриптор: активно участвует в обсуждении, выдвигает идеи (без баллов). | Проектор / ноутбук, слайд с мемом (изображение бабушки и внука). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||