КСП «Творческий урок. Инсценировка комедии „Горе от ума“ в классе или школьном театре» по литературе, 9 класс

• Проанализировать и воспроизвести в инсценировке ключевые реплики героев, демонстрируя понимание авторской иронии и сатиры.
• Создать и представить творческую интерпретацию сцены из комедии, аргументированно объяснив выбор средств выражения (интонация, жест, мимика) для передачи авторского отношения.
• Оценить инсценировки одноклассников, выделяя в них удачные приёмы раскрытия авторской позиции.

«Здравствуйте, дорогие актёры и режиссёры! Сегодня наш класс превращается в театральную мастерскую. Но прежде чем мы начнём репетицию, проверим, насколько мы знаем наших «героев». На экране — 5 цитат из комедии «Горе от ума». Ваша задача за 3 минуты в парах определить: 1) Кто герой? 2) К кому обращена реплика? 3) Какая главная эмоция или черта характера в ней звучит? Старт!»

(Через 3 минуты) «Время! Давайте сверим ответы. Первая цитата: «Служить бы рад, прислуживаться тошно». Кто? (Чацкий). К кому? (Фамусову/обществу). Какая черта? (Гордость, принципиальность, неприятие лизоблюдства). Молодцы!»

Использование ИИ-инструментов: Для генерации и вариативности цитат можно использовать ChatGPT, задав промпт: «Сгенерируй 5 менее известных, но характерных цитат Чацкого, Молчалина, Фамусова, Софьи из «Горя от ума» с указанием героя». Это позволит быстро создать персонализированный материал для разминки.

• Ученик корректно определяет героя для 3 из 5 цитат.
• Ученик пытается аргументировать свой выбор, опираясь на текст.
• Ученик активно участвует в обсуждении в паре.

• Презентация/экран с 5 цитатами.
• Таймер.
• Тексты комедии «Горе от ума».
• ИИ-сервис (ChatGPT) для подготовки материала.