ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "Кабанбайская средняя школа имени Шокана Уалиханова с дошкольным миницентром"
Краткосрочный план по Литературе в 9 класс
| Раздел | Сатира на общество |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Трагедия Софьи |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.2.5.1 - характеризовать героев произведения, их поступки, мотивы поведения, значение имен и фамилий; 9.2.7.1 - определять способы выражения авторского отношения к героям. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжаем погружаться в мир комедии А.С. Грибоедова «Горе от ума». Начнем с загадки. Послушайте внимательно: «Она не глупа, но любит глупца. Она воспитана в строгих правилах, но нарушает их. Ее имя означает «мудрость», но ее поступки приводят к горю. Кто она?» Запишите вашу гипотезу в тетрадь. Кто готов озвучить?" Фиксирую ключевые слова-гипотезы учеников на доске (Софья, ум, любовь, Молчалин, правила, трагедия). "Отлично! Вы уже близки к теме нашего урока. Действительно, речь пойдет о Софье Фамусовой. Но почему в теме урока звучит слово «трагедия»? Это нам и предстоит выяснить." ИИ-инструменты: Можно использовать генератор ребусов или загадок (например, на основе ChatGPT) для создания интригующего вступления, адаптированного под уровень класса. |
Ученики слушают, размышляют, записывают свою версию ответа в тетрадь. Желающие высказывают свои гипотезы. Вместе с учителем формулируют тему урока. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает версию, связанную с персонажем Софьей. • Ученик фиксирует ключевые слова (имя, противоречия в поведении). |
• Доска/флипчарт, маркеры. • Тетради учеников. • ИИ: ChatGPT для генерации загадок. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||