ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по литературе в 9 класс
| Раздел | тема "Маленького человека" |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Ф. М. Достоевский. Один из лучших романистов мирового значения. История создания романа "Бедные люди" |
| Цели обучения | 9.1.2.1 - понимать художественное произведение, критически осмысливая; выражать своё отношение к услышанному или прочитанному; 9.2.1.1 - определять жанр и его признаки (сонет, роман, роман в письмах, святочный рассказ); 9.2.2.1 определять тему и идею произведения, выражая своё мнение о проблематике. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторитейлинг) |
"Дорогие девятиклассники! Представьте себе Петербург 1840-х годов. Молодой инженер, служащий в чертежном управлении, живет в маленькой комнатке, тратит последние деньги на книги и мечтает о литературной славе. Он пишет по ночам, страдает от безденежья, но верит в свой талант. Это Федор Михайлович Достоевский. Сегодня мы познакомимся с его первым романом, который принес ему мгновенную известность и определил его судьбу как великого писателя. Как вы думаете, о чем мог написать свой первый роман молодой, но уже много переживший человек?" ИИ-инструменты: ChatGPT для генерации дополнительных биографических деталей, Midjourney для визуализации Петербурга 1840-х годов |
Учащиеся слушают, высказывают предположения о содержании первого романа Достоевского, делятся ассоциациями | Наблюдение за активностью и качеством высказываний | Портрет Достоевского, изображения Петербурга XIX века |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||