ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по литературе в 7 классе
| Раздел | Сатира и юмор |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Мольер «Мещанин во дворянстве». |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
7.1.2.1 понимать художественное произведение в деталях, включая известную и неизвестную информацию 7.1.6.1 давать аргументированный ответ на проблемный вопрос 7.2.5.1 характеризовать героев произведения на основе деталей и цитат из текста |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: блиц-опрос с таймером) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами окунемся в мир французской комедии XVII века. Но для начала – небольшой вызов! У вас есть ровно 2 минуты. Вспомните, что вы уже знаете о комедии как о жанре и о сатире. Ваша задача: индивидуально записать на стикерах как можно больше ассоциаций или фактов. Например: «смех», «высмеивание пороков», «Мольер – французский драматург». Старт!» (Включаю таймер на 2 минуты). После: «Время! Теперь объединитесь в пары с соседом по парте, сравните свои списки и составьте один общий, добавив новые идеи. На это 1,5 минуты. Готовы? Начали!» | Индивидуально записывают ассоциации на стикерах. Затем в парах обсуждают, дополняют и создают общий список. | Ученик с ООП получает карточку-подсказку с 3-4 готовыми словами-ассоциациями (комедия, смех, театр, порок), которые может использовать. Работает в паре с поддержкой напарника. |
Дескрипторы (без баллов): • Ученик записал не менее 2 ассоциаций. • Ученик активно участвовал в обсуждении в паре. • Ученик готов к формулировке темы урока. |
Стикеры, маркеры, таймер (онлайн или песочные часы), карточка-подсказка для ООП. ИИ-сервис: Таймер онлайн с визуальным и звуковым сигналом для управления временем. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (2 мин) | |||||