ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по литературе в 6 классе
| Раздел | Сказочные и мифологические элементы в литературных произведениях |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Знакомство с героями рассказа "Бежин луг" Тургенева |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке | 6.1.6.1 давать развернутый ответ на вопрос 6.2.5.1 характеризовать героев, используя план и цитаты из текста; 6.2.8.1 анализировать изобразительные средства (метафоры, олицетворения) и фигуры поэтического синтаксиса (риторические вопросы, обращения, восклицания, антитезы, перифразы) |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод – загадка/ребус) |
«Ребята, посмотрите на слайд. Перед вами ребус: на нём зашифровано слово, которое связывает всех героев сегодняшнего рассказа. (Изображение: костёр, ночь, звёзды, тени, река). Что объединяет эти картинки?» Выслушиваю гипотезы (ночь, костёр, Бежин луг, мальчики, история). Фиксирую на доске ключевые слова: НОЧЬ, КОСТЁР, РАССКАЗ, МАЛЬЧИКИ. «Сегодня мы познакомимся с героями рассказа И.С. Тургенева “Бежин луг”. Это пятеро крестьянских мальчишек, которые оказались ночью у костра. Каждый из них — личность. Нам предстоит узнать их характеры, вслушаться в их голоса и понять, как автор создаёт образы с помощью слов.» |
Учащиеся выдвигают предположения, аргументируют, слушают друг друга. Записывают тему в тетрадь. | Дескрипторы: — активно участвует в обсуждении ребуса; — высказывает версию, опираясь на детали иллюстрации. без баллов |
Презентация (слайд-ребус), доска/мел, проектор, ИИ-инструмент: генерация ребуса через нейросеть (Bing Image Creator). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||