ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по литературе в 6 классе
| Раздел | ЛИТЕРАТУРА |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Дружба Жилина с Диной. Природа, быт, традиции кавказских народов |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
6.2.1.1 определять жанр и его признаки (рассказ, повесть, пьеса-сказка); 6.2.9.1 - писать творческие работы (мифы, рассказы, мини-сочинения на литературные темы, сравнительные характеристики), выражая свое понимание прочитанного, используя изобразительные средства языка; 6.2.4.1 анализировать эпизоды драматических и прозаических произведений, важные для характеристики главных героев; 6.2.5.1 характеризовать героев, используя план и цитаты из текста; 6.2.7.1 определять отношение автора к главным и второстепенным героям; 6.2.6.1 анализировать художественное пространство и время и оформлять своё представление в рисунках, схемах, кластерах; 6.2.2.1 определять основную мысль произведения, опираясь на его структурные элементы; 6.2.8.1 анализировать изобразительные средства (метафоры, олицетворения) и фигуры поэтического синтаксиса (риторические вопросы, обращения, восклицания, антитезы, перифразы); 6.3.3.1 сопоставлять произведения (или фрагменты) русской, казахской и мировой литературы, близкие по тематике и проблематике. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: ребус) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжаем работу над рассказом Л.Н. Толстого «Кавказский пленник». Посмотрите на экран. Перед вами ребус. (На экране изображение: сердце + рукопожатие + девочка в национальном платье + горы). Что, по-вашему, может быть зашифровано? Запишите свою версию в тетрадь. У вас 2 минуты». После обсуждения гипотез: «Молодцы! Действительно, ключевые слова: дружба, Дина, Кавказ. Это и есть тема нашего урока. Сформулируйте её вместе со мной: «Дружба Жилина с Диной. Природа, быт, традиции кавказских народов». Запишите в тетрадь». |
Рассматривают ребус, выдвигают гипотезы (например: «дружба», «взаимопомощь», «Кавказ», «девочка Дина»). Записывают тему урока. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает одну или несколько версий разгадки ребуса. • Активно участвует в обсуждении, слушает одноклассников. • Корректно записывает тему урока в тетрадь. |
• Презентация с ребусом (слайд). • Проектор/интерактивная доска. • ИИ-инструмент: Генератор ребусов (например, Rebuses1.com) для быстрого создания наглядного материала по теме. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||