ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по литературе в 6 классе
| Раздел | ВЫДАЮЩИЕСЯ ЛИЧНОСТИ НАРОДА КАЗАХСТАНА. Морфология и орфография. Синтаксис и пунктуация. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Выдающиеся личности в науке и образовании Казахстана. Дефис в наречиях. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.1.1.1.понимать основное содержание текста, извлекая главную и второстепенную информацию;6.3.7.1 корректировать текст, исправляя орфографические и пунктуационные ошибки с помощью словаря, редактируя текст с учетом типа; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: "Лингвистическая разминка") |
"Здравствуйте, дорогие шестиклассники! Сегодня наш урок соединит уважение к великим умам нашей страны и точность нашего языка. Начнём с разминки. На экране вы видите 5 наречий, написанных слитно, раздельно или через дефис. Ваша задача за 2 минуты индивидуально решить: где, по-вашему, стоит дефис? Запишите только номера этих слов в тетрадь. Время пошло!" (После таймера): "А теперь проверяем! Кто считает, что дефис есть в словах 'по-новому', 'кое-как', 'во-первых', 'мало-помалу'? Поднимите руку. Вижу много разных мнений. Это и есть наш вызов на сегодня: разобраться, когда в наречиях ставится дефис, чтобы писать так же точно и безошибочно, как работали казахстанские учёные." |
Индивидуально выполняют задание на листочках или в тетрадях. Сверяют свои предположения с ответами учителя, фиксируют тему. | Дескрипторы (без баллов): 1. Ученик делает предположение о написании 3-5 слов. 2. Активно участвует в обсуждении результатов. |
Таймер на экране, слайд/флипчарт со словами: 1) вначале, 2) по-новому, 3) кое-как, 4) во-первых, 5) мало-помалу. Проектор или интерактивная доска. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||