ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Литературе в 6 классе
| Раздел | Раздел 3: Нравственный выбор человека |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | "Главный герой рассказа Л. Н. Толстого "Кавказский пленник" Жилин. Черты его характера. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.2.9.1 писать творческие работы (мифы, рассказы, мини-сочинения на литературные темы, сравнительные характеристики), выражая свое понимание прочитанного, используя изобразительные средства языка |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: кейс-прогноз) |
"Здравствуйте, ребята! Представьте себе такую ситуацию, о которой недавно писали в новостях. Два туриста отправились в горный поход без гида. Они попали в сильную метель, заблудились, и один из них повредил ногу. У них есть небольшой запас еды и воды, нет связи. Как вы думаете, что должен сделать здоровый турист? Оставить друга и идти за помощью один или остаться с ним, пытаясь выжить вместе? Запишите свой прогноз (1-2 предложения) и краткое обоснование на стикерах."
ИИ-инструменты: Использование сервиса типа Canva или Padlet для создания интерактивной доски, куда ученики могут прикреплять свои стикеры с прогнозами в режиме реального времени. Это визуализирует мнения класса и создает основу для дискуссии. |
Ученики индивидуально размышляют над кейсом, записывают свой прогноз и аргумент на стикерах, затем прикрепляют их на доску или в общий онлайн-документ. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает вариант действия (остаться/уйти). • Обосновывает свой выбор 1-2 аргументами. • Активно участвует в обсуждении связи кейса с темой урока. |
Стикеры, доска/флипчарт, маркеры. Цифровая доска Padlet. Учебник: Л.Н. Толстой "Кавказский пленник". |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||