ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по литературе в 6 классе
| Раздел | Нравственный выбор человека |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Герасим прощается с Муму. Виды художественного пространства в рассказе |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.2.2.1 определять основную мысль произведения, опираясь на его структурные элементы; 6.2.7.1 определять отношение автора к главным и второстепенным героям; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: "Ассоциативный ряд на время") |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжаем разговор о рассказе И.С. Тургенева «Муму». Наш урок будет посвящен самому тяжелому моменту в жизни Герасима. Давайте настроимся на работу. У вас на столах лежат стикеры. Ваша задача: за 2 минуты индивидуально написать на них 3-5 слов или коротких фраз, которые первыми приходят вам на ум, когда вы слышите словосочетание «Герасим и Муму». Готовы? Время пошло! (Через 2 минуты). А теперь по моей команде поднимите свои стикеры вверх! Посмотрите, какое разнообразие ассоциаций: «дружба», «тоска», «приказ барыни», «верность», «трагедия». Отлично! Эти слова – ключи к теме нашего урока. Сегодня мы подробно разберем сцену прощания и поймем, как пространство вокруг героя помогает автору раскрыть его характер и его страшный выбор." | Индивидуально выполняют задание: пишут ассоциации на стикерах за отведенное время. По команде учителя демонстрируют свои работы. | Для учеников с ООП (например, с трудностями письма/скорости): предоставить готовый набор слов на карточках для выбора 3-х (например: собака, грусть, река, дом, свобода). Можно использовать графические символы (иконки). | Дескрипторы (без баллов): • Ученик записывает или выбирает не менее 3 ассоциаций. • Ассоциации связаны с героями или сюжетом рассказа. |
Цветные стикеры, маркеры, таймер на экране (онлайн или проектор), заготовленные карточки-подсказки для ООП. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||