ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по литературе в 6 классе
| Раздел | Литература |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | В.П. Астафьев. «Конь с розовой гривой». Тема и герои рассказа. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.1.2.1 Иметь общее представление о художественном произведении, понимать главную и второстепенную информацию 6.2.4.1 Анализировать эпизоды драматических и прозаических произведений, важные для характеристики главных героев |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: визуальный стимул) |
«Здравствуйте, ребята! Посмотрите на экран. Что вы видите? (Показывает мем: картинка с подписью «Когда обещал бабушке собрать ягоды, а вернулся с пустым туеском и историей про медведя»). Почему эта картинка может быть смешной? А почему она «про нас»? Бывало ли у вас такое, что вы давали обещание, а потом что-то пошло не так?» «Сегодня мы будем говорить как раз о таком случае из детства. Герой рассказа Виктора Петровича Астафьева «Конь с розовой гривой» тоже столкнулся с выбором: сдержать слово или обмануть. Давайте вместе разберемся, что из этого вышло и чему нас учит эта история.» |
Учащиеся рассматривают мем, высказывают предположения о его связи с темой обещаний, ответственности, детских проказ. Делятся краткими личными историями или ассоциациями. | Упрощенная версия мема с крупным шрифтом и четкой картинкой. Учитель проговаривает вопрос вслух и дает время на обдумывание. Возможность ответа одним словом или жестом. | Дескрипторы (без баллов): • Учащийся высказывает предположение о связи изображения с темой урока. • Учащийся проявляет интерес к теме, задает уточняющие вопросы. |
Проектор/экран, мем (изображение + текст), презентация (слайд 1). ИИ-инструмент: Генератор мемов (например, Imgflip) для создания наглядного и современного визуального ряда, привлекающего внимание. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||