ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по литературе в 6 классе
| Раздел | нравственный выбор человека |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Тургенев Муму. Протест Герасима.Характеристика героя |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
|
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: визуальный стимул) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжаем разговор о повести И.С. Тургенева «Муму». Посмотрите на этот мем (демонстрирует на экране). Что здесь изображено? (На меме: мощный богатырь с грустным лицом держит на руках собачку, а на заднем плане силуэт грозной женщины с поднятым пальцем. Подпись: «Когда твоя душа находит покой, но начальство против»)." "Почему этот мем может быть связан с нашим сегодняшним уроком? О ком он? Как вы думаете, о чём мы сегодня будем говорить подробнее?" Выслушивает ответы, подводит к теме: "Верно, сегодня мы будем детально разбирать характер Герасима и его самый главный, трагический поступок – протест. Мы попробуем понять, почему молчаливый и покорный Герасим совершил такой решительный шаг." |
Ученики рассматривают мем, высказывают предположения: "Это Герасим и Муму", "Барыня приказывает", "Герасим сильный, но несчастный". Формулируют тему урока: характер Герасима и его протест. | Демонстрация мема на экране или индивидуальной карточке. Чёткая, простая формулировка вопроса: "Кто изображён? Что происходит?" Поддержка в виде наводящих вопросов: "Какого героя мы недавно читали? Кто такой Герасим?" | Дескрипторы (без баллов): 1. Ученик узнаёт в образах мема героев повести. 2. Ученик высказывает предположение о теме урока (протест, характер, выбор). |
1. Мем "Герасим и Муму" (проектор/экран или раздаточный лист). 2. Презентация с темой урока. 3. ИИ-сервис для генерации изображений (например, Kandinsky, Midjourney) – заранее созданный мем для визуального якоря темы. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||