ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по литературе в 6 классе
| Раздел | литература |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Тема и идея повести Н.В. Гоголя «Ночь перед Рождеством» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | понимать термины: художественный мир, миф, мифический герой, мифологический образ, рассказ, повесть, пьеса-сказка, афиша, ремарка, портрет, пейзаж, метафора, олицетворение, риторические фигуры, антитеза, перифраз; эпос, лирика, драма как роды литературы; 6.1.2.1 иметь общее представление о художественном произведении, понимать главную и второстепенную информацию; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
«Здравствуйте, ребята! Представьте себе ситуацию: в канун самого волшебного праздника, когда, по поверьям, открывается граница между мирами, обычный сельский кузнец сталкивается с настоящим чертом, который украл месяц. Как вы думаете, чем может закончиться эта история для кузнеца? Запишите или обсудите в парах свой прогноз на 1-2 минуты. Какие силы победят: темные или светлые? И почему?» После обсуждения: «Сегодня мы будем разбираться, как Николай Васильевич Гоголь решает этот конфликт в своей повести «Ночь перед Рождеством». Мы определим, какие темы он поднимает и какую главную идею хочет донести до нас, читателей». Использование ИИ: Можно использовать текстовый ИИ (ChatGPT), чтобы быстро сгенерировать несколько альтернативных вариантов развития сюжета на основе вводных данных учеников и сравнить их с авторским замыслом. |
Ученики в парах обсуждают и высказывают свои предположения о возможном исходе описанной ситуации. Формулируют краткие версии. | Формативное оценивание: наблюдение за участием в обсуждении. Дескриптор: ученик выдвигает предположение, связанное с конфликтом добра и зла в сказочном контексте. |
Таймер, доска или флипчарт для записи ключевых слов-прогнозов. Доступ к ChatGPT (через смартфон учителя или проектор). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||