ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Литературе в 6 классе
| Раздел | Основы поэтического мастерства |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | • Понятие о стихотворных размерах: ямб, хорей, дактиль. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.2.5.1 характеризовать героев, используя план и цитаты из текста; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня я хочу рассказать вам небольшую историю. Один мой знакомый поэт, начинающий, написал стихотворение и очень гордился им. Он говорил: “Смотрите, какая у меня мощная, маршевая ритмика! Она идеально передает стремительную скачку всадника!” И прочитал такие строки: Буря мглою небо кроет, Он был уверен, что использовал размер, который называется ХОРЕЙ. Но я, прослушав, засомневался. Помогите мне разобраться. Внимательно послушайте эти строки еще раз. Что в его утверждении может быть неточностью? На что нужно обратить внимание, чтобы проверить его правоту?» ИИ-инструменты: Можно использовать текстовый редактор с функцией расстановки ударений (например, встроенный в Word или онлайн-сервисы типа "Грамота.ру") для мгновенной визуальной проверки гипотез учеников. |
Слушают историю. Высказывают предположения: возможно, ошибка в названии размера; чтобы проверить, нужно проскандировать стих, найти ударные слоги, построить схему. Некоторые могут заметить, что в цитате ударения падают на второй слог, а не на первый. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик активно включен в обсуждение. • Выдвигает предположение, связанное с ритмом или размером. • Задает уточняющие вопросы. |
Цитата из стихотворения А.С. Пушкина «Зимний вечер» на доске/слайде. Возможность использовать онлайн-словарь ударений или ИИ-сервис для анализа текста. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||