ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Литературе в 6 классе
| Раздел | Основы поэтического мастерства |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | • Литературные традиции и фольклор в поэзии. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.3.2.1 Сравнивать художественное произведение с произведениями других видов искусства, объясняя сходства и различия при поддержке учителя (план сравнительной характеристики) |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: провокационный вопрос с голосованием) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем разговор о самых древних корнях поэзии. У меня к вам вопрос-загадка: как вы думаете, что появилось раньше — народная сказка, которую рассказывали у костра, или красивое, напечатанное в книге стихотворение? Давайте проголосуем. Поднимите руку, кто считает, что сначала была народная сказка (фольклор). А теперь руку, кто уверен, что сначала была авторская поэзия." (Фиксирует результаты на доске). "Интересно... Теперь, в парах, обсудите 1 минуту: почему вы так решили? Приведите хотя один аргумент." После обсуждения: "Спасибо! Вы затронули очень важную мысль. Действительно, устное народное творчество — колыбель всей литературы. Сегодня мы будем детективами: найдем следы фольклора — народные мотивы, особые слова и приемы — в стихотворениях известных поэтов. Тема: «Литературные традиции и фольклор в поэзии»." ИИ-инструменты: Интерактивная доска (Miro, Jamboard) для мгновенного голосования и фиксации аргументов. Можно использовать простой опрос в Kahoot! или Mentimeter для анонимного голосования, что снизит тревожность и повысит вовлеченность. |
Участвуют в голосовании. Обсуждают вопрос в парах, выдвигают аргументы (например: "Сказки передавались из уст в уста, когда книг еще не было", "Поэты учились у народа"). Слушают введение в тему. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик участвует в голосовании. • В паре высказывает или выслушивает предположение о первичности фольклора/литературы. |
Доска, мел/маркер. Планшеты/смартфоны для голосования (опционально). Ссылка на интерактивную доску Miro/Jamboard или сервис Mentimeter. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||