ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по литературе в 6 классе
| Раздел | литература |
| ФИО педагога | Мухаметчина Сашида Хуснутдиновна |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | А.Н. Островский. Снегурочка. Мифологические черты в образе Леля. Стр 144 |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.1.2.1 иметь общее представление о художественном произведении, понимать главную и второстепенную информацию; 6.1.6.1 давать развернутый ответ на вопрос; 6.2.5.1 характеризовать героев, используя план и цитаты из текста; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: провокационный вопрос с голосованием) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжаем знакомство с удивительным миром сказки. Перед вами три изображения: весенний цветок, языческое божество и обычный пастушок. (Показывает на экране). Вопрос: Как вы думаете, какой образ может быть главным героем сказки о любви и весне? Проголосуйте, подняв карточку с номером (1, 2 или 3). А теперь кратко обоснуйте свой выбор. Почему именно этот образ, на ваш взгляд, может быть ключевым в такой истории?»
После голосования и 2-3 высказываний: «Интересные предположения! А теперь давайте откроем учебник на странице 144 и познакомимся с героем пьесы А.Н. Островского «Снегурочка» по имени Лель. Сразу вопрос: совпали ли ваши ожидания с тем, что вы видите в тексте?» |
Ученики рассматривают изображения, голосуют, высказывают свои предположения, аргументируя выбор. Открывают учебники, знакомятся с текстом, отвечают на вопрос учителя. | Использование ярких, контрастных визуальных опор (изображения). Четкая инструкция с вариантами ответов (1,2,3). Возможность устного, а не письменного ответа. | Дескрипторы (без баллов): • Участвует в голосовании. • Делает предположение о связи образа с темой. • Следит за мыслью учителя, переходит к тексту. |
Презентация/экран с тремя изображениями: подснежник, рисунок славянского бога/духа, картина с пастушком. Цветные карточки с цифрами 1,2,3. Учебник: Литература. 6 класс. Стр. 144 (отрывок из пьесы «Снегурочка» с явлением Леля). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||