ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Литературе в 6 класс
| Раздел | Тема Рождества в литературе |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Н.В.Гоголь. Биография. Вечера на хуторе близ Диканьки. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.1.6.1 давать развернутый ответ на вопрос 6.2.2.1 определять основную мысль произведения, опираясь на его структурные элементы; 6.2.3.1 выделять в тексте произведения элементы композиции, объяснять их роль в сюжете произведения |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Деятельность учащихся с ООП | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторитейлинг) |
"Дорогие ребята! Представьте себе морозный зимний вечер на украинском хуторе. Снег искрится под луной, в домах пахнет свежей выпечкой, а в небе... летит ведьма на метле! Именно так начинается одна из самых знаменитых рождественских повестей. Сегодня мы отправимся в удивительный мир Николая Васильевича Гоголя и его "Вечеров на хуторе близ Диканьки". Как вы думаете, почему именно рождественские истории так часто связаны с чудесами и мистикой?" ИИ-инструменты: Использование AI-генератора изображений для создания визуализации зимнего украинского хутора, ChatGPT для создания дополнительных загадочных вступлений |
Учащиеся высказывают предположения, делятся личным опытом чтения рождественских историй, задают вопросы | Учащиеся с ООП получают распечатанные картинки с сюжетами из повести, могут выбрать одну картинку и описать, что на ней происходит | Наблюдение за активностью, фиксация оригинальных высказываний | Презентация с иллюстрациями к "Ночи перед Рождеством", аудиозапись отрывка из произведения |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||