ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по литературе в 6 классе
| Раздел | Сказочные и мифологические элементы в литературных произведениях |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Мальчики и их характеры в рассказе «Бежин луг» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.1.6.1 давать развернутый ответ на вопрос; 6.2.5.1 характеризовать героев, используя план и цитаты из текста; 6.2.6.1 анализировать художественное пространство и время, оформлять своё представление в рисунках, схемах, кластерах; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: мини-игра «Ассоциативный портрет») |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжаем погружаться в мир рассказа И.С. Тургенева «Бежин луг». Прежде чем мы начнем, давайте сыграем в быструю игру. У вас на столах лежат стикеры. Я буду называть имя литературного героя или типаж, а ваша задача — за 30 секунд написать на стикере 2-3 ключевых слова, которые его характеризуют. Первый герой — «храбрец». Время пошло! (30 сек). Спасибо! Теперь — «фантазер» (30 сек). И последний — «наблюдатель» (30 сек). А теперь поднимите стикеры. Видите, как по-разному мы можем представлять себе характеры? Сегодня мы будем создавать такие же портреты, но не вымышленные, а реальных — мальчиков из рассказа Тургенева. Наша тема: «Мальчики и их характеры в рассказе «Бежин луг»». | Учащиеся слушают инструкцию. Индивидуально на стикерах пишут ассоциации к предложенным учителем словам. По команде поднимают стикеры, демонстрируя результаты. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик участвует в игре, записывая ассоциации. • Ассоциации соответствуют заданному типажу. • Ученик готов к переходу к теме урока. |
Стикеры, ручки, таймер (онлайн или на доске), презентация/доска с темой урока. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||