ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по литературе в 6 классе
| Раздел | Сказочные и мифологические элементы в литературных произведениях |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Ночные рассказы у костра. (Мифологические образы в рассказе И. Тургенева «Бежин луг») |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
6.1.6.1 давать развернутый ответ на вопрос; 6.2.5.1 характеризовать героев, используя план и цитаты из текста; 6.2.6.1 анализировать художественное пространство и время, оформлять своё представление в рисунках, схемах, кластерах; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
«Здравствуйте, ребята! Представьте себе ситуацию: что было бы, если бы все истории, которые мы рассказываем друг другу ночью, в темноте, вдруг ожили и стали реальностью? Как бы изменился наш мир? Как бы мы к этому отнеслись? Подумайте 1 минуту». После обсуждения: «Ваши идеи прекрасно иллюстрируют силу слова и воображения. Сегодня мы как раз погрузимся в мир ночных рассказов, которые рождаются у костра. Мы будем анализировать рассказ Ивана Тургенева «Бежин луг» и искать в нем мифологические образы, которые пугали и завораживали мальчиков. Запишите тему урока в тетради». |
Ученики предлагают варианты ответов на вопрос «что было бы, если…». Записывают тему урока в тетрадь. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает хотя бы один логичный вариант развития ситуации. • Ученик активно слушает ответы одноклассников. |
Текст рассказа И.С. Тургенева «Бежин луг», доска/флипчарт, маркеры. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||