ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Литературе в 6 классе
| Раздел | НРАВСТВЕННЫЙ ВЫБОР ЧЕЛОВЕКА |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Что такое нравственность. И.С.Тургенев. Страницы жизни и творчества. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.2.7.2 разграничивать основную и второстепенную информацию; 6.2.8.2 уметь работать с учебным текстом (анализировать, извлекать информацию) оформлять своё представление в рисунках, схемах, кластерах; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов(метод) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем важный раздел. Посмотрите на доску. Здесь зашифровано ключевое слово нашего урока. Это ребус: изображение сердца, знак «равно» и нота «ДО». Что это может означать?» (Выслушивает гипотезы). «Отличные версии! Давайте их запишем. Сердце часто символизирует чувства, доброту. Нота «ДО» — это начало, основа. Может быть, это «сердечное правило» или «доброе начало»? А теперь я добавлю вторую часть: изображение книги и перо. Как это может быть связано?» (Продолжает обсуждение). «Все ваши идеи очень ценны. Сегодня мы раскроем эту загадку и поговорим о том, что такое нравственность и как она связана с жизнью и творчеством великого русского писателя Ивана Сергеевича Тургенева. Запишите тему урока в тетради.» ИИ-инструменты: Генератор ребусов (например, онлайн-конструктор ребусов) для быстрого создания наглядного материала, соответствующего теме. Помогает визуализировать абстрактное понятие, активизировать ассоциативное мышление. |
Предлагают свои версии разгадки ребуса (например: «доброе сердце», «правила сердца», «совесть»). Записывают тему урока в тетрадь. | Формирующее: наблюдение за активностью и логичностью выдвигаемых гипотез. Дескриптор: ученик участвует в обсуждении, выдвигает предположение, связанное с образами сердца и ноты. |
Интерактивная доска или проектор с изображением ребуса. Генератор ребусов (онлайн). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||