ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Личной безопасности в 9 класс
| Раздел | Личная безопасность |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Безопасное поведение в чрезвычайных, криминогенных и экстремальных ситуациях в общественных местах и на транспорте |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | – выбирать алгоритм безопасных действий с учетом характера опасной ситуации |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг с ошибкой) |
Учитель: «Ребята, послушайте историю. Вчера в торговом центре "Азия" в Алматы произошло ЧП: сработала пожарная сигнализация. Один из посетителей, Азамат, услышав сигнал, немедленно побежал к лифту, чтобы быстрее спуститься на первый этаж. Он нажал кнопку вызова, зашёл в кабину и благополучно выехал из здания. Вопрос: всё ли Азамат сделал правильно? Найдите неточность или опасное действие. Обсудите в парах 1 минуту.» Пауза для парного обсуждения. Затем учитель выслушивает версии. Предполагаемый ответ учеников: «Нельзя пользоваться лифтом при пожаре! Нужно спускаться по лестнице.» Учитель: «Верно! При пожаре лифт может отключиться или стать ловушкой. Сегодня мы разберём алгоритмы для разных опасных ситуаций.» |
|
Дескрипторы:
|
Устная история, доска/презентация (слайд 1: «Правила эвакуации») |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||