ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по изобразительному искусству в 4 классе
| Раздел | Мир вокруг нас |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 4 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Изучение приёмов обобщения и стилизации. Использование форм и образов, созданных при помощи стилизации, в декоративной композиции, посвященной Наурызу. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 4.3.5.1 Объяснять взаимосвязь знакомых образов и форм окружающего мира через средства ДПИ. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод Mind-map) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами отправимся в удивительный мир, где реальность встречается с фантазией. Наш урок посвящен весеннему празднику Наурыз. Давайте за 1 минуту вспомним всё, что с ним связано. Я буду записывать ваши ассоциации на доске. Начинаем! (Учитель записывает слова: весна, тюльпан, праздник, обновление, подснежник, кошкар муйиз, юрта, угощения, игры и т.д.). Отлично! Теперь давайте выберем три самых ярких, на ваш взгляд, образа. Голосуем. (Например: тюльпан, кошкар муйиз (бараньи рога), подснежник). Почему именно они? (Выслушивает ответы). Верно, это ключевые символы Наурыза, они несут в себе идею жизни, силы и красоты. Сегодня мы научимся превращать эти реальные формы в декоративные элементы искусства». | Ученики активно называют ассоциации с праздником Наурыз. Участвуют в обсуждении и выборе трёх ключевых образов. Аргументируют свой выбор. |
Дескрипторы (без баллов): 1. Участвует в составлении ментальной карты, предлагая ассоциации. 2. Обосновывает выбор ключевых символов Наурыза. |
Классная доска или интерактивная панель, маркеры. ИИ-инструмент: Интеллект-карта, созданная в сервисе (например, MindMeister) в реальном времени для визуализации ассоциаций. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||