КСП «Использование приемов передачи динамики в рисунке о конных состязаниях. Творчески использовать графические тех…» по изобразительному искусству, 4 класс

• Объяснить и продемонстрировать на примерах не менее 3 приемов передачи динамики (смещение, наклон, размытие, повтор линий) в изображении скачущей лошади.
• Создать эскиз рисунка «Конные состязания будущего», применяя изученные приемы динамики и комбинируя не менее 2 графических техник (например, штриховка + растушевка, линия + пятно).
• Защитить свой творческий замысел, объяснив выбор графических техник и приемов для передачи скорости и эмоций.

«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами продолжим наше путешествие в будущее. Представьте себе новость: «В 2050 году на Олимпийских играх дебютирует новый вид спорта — космические скачки на генетически модифицированных лошадях, способных развивать невероятную скорость». Ваша задача — стать художниками-футурологами и создать рекламный постер для этих состязаний. Но как на плоском листе бумаги показать эту фантастическую скорость, драйв, движение? Как заставить зрителя почувствовать, что лошадь мчится, а не стоит на месте? Подумайте 30 секунд и предложите свои идеи».

(Выслушивает 2-3 предположения, например: «нарисовать с размытым фоном», «изобразить несколько ног», «сделать лошадь наклоненной»).

«Отличные идеи! Вы интуитивно подошли к приемам, которые используют художники для передачи движения — динамики. Сегодня мы будем учиться использовать эти приемы осознанно и творчески в рисунках на тему конных состязаний, но уже в нашем, футуристическом прочтении».

ИИ-инструменты: Использование ИИ-генератора изображений (например, Kandinsky 2.0/3.0, Playground AI) для мгновенной визуализации идеи «скачки будущего» по запросу учеников. Это создаст мощный визуальный якорь, повысит мотивацию и конкретизирует тему.

• Ученик активно слушает кейс.
• Предлагает хотя бы одну идею для передачи движения.
• Формулирует понимание темы урока.