ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "Начальная школа №2 города Алтай"
Краткосрочный план по изобразительному искусству в 4 классе
| Раздел | графика |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 4 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Использование приемов передачи динамики в рисунке о конных состязаниях. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 4.4.2.1 творчески представлять идеи и выражать чувства комбинируя графические техники и приемы. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: ребус) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами отправимся на захватывающее зрелище. Но для начала разгадаем ребус. Посмотрите на доску. Что здесь зашифровано? (Показывает ребус: изображение коня + знак «+» + изображение двух скрещенных сабель/флажков). Давайте выскажем ваши гипотезы. Что это может означать?»
Выслушивает ответы (например, «война», «скачки», «турнир»). «Молодцы! Это действительно «конные состязания» — скачки, байга, рыцарские турниры. А как художнику на листе бумаги показать, что кони мчатся с бешеной скоростью, что всадники борются за победу? Как передать это движение, эту ДИНАМИКУ? Это и есть тема нашего урока. Запишите ее в тетради.» |
Отгадывают ребус, выдвигают версии. Записывают тему урока в тетрадь. | Ребус представлен в виде крупной, контрастной картинки. Учитель проговаривает задание четко, медленно. Для ученика с трудностями в речи/мышлении предлагается выбор из 2-3 картинок-подсказок (конь, статичный всадник, мчащийся всадник). | Дескрипторы (без баллов): • Ученик участвует в обсуждении, высказывает предположение. • Ученик фиксирует тему урока. |
Интерактивная доска или плакат с ребусом. Тетради, ручки. ИИ-инструмент: Генератор ребусов (например, rebus1.com) для быстрого создания наглядного материала по теме. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||