Перейти к содержанию
КСП

КСП «Знакомство со стилями в архитектуре» по изобразительному искусству, 3 класс

Краткосрочный план урока по изобразительному искусству для 3 класса по теме «Знакомство со стилями в архитектуре». Открыты цели обучения, цели урока и начало урока; весь план и файл Word — после бесплатной регистрации.

  • Изобразительное искусство
  • 3 класс
  • Обновлено 24.09.2026
Создать КСП по своей теме

ПРОВЕРЕНО _____________

КГУ "Начальная школа №2 города Алтай"

Краткосрочный план по изобразительному искусству в 3 классе

РазделДизайн и архитектура.
ФИО педагога____________________
Дата_____________
Класс3 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____
Тема урокаЗнакомство со стилями в архитектуре.
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)3.3.6.2 объяснять особенности окружающего мира при изучении различных образов и форм, понимая причины их различий и сходства и выражать через средства архитектуры знакомые образы и формы.
Цель урока
  • Определить и назвать 2-3 характерные особенности архитектурных стилей (например, "сказочный", "современный", "классический") на основе визуального анализа.
  • Создать графическую зарисовку (эскиз) здания в одном из изученных стилей, используя характерные для него формы и элементы.
  • Объяснить свой выбор стиля и форм при создании эскиза, связав его с окружающим миром (например, "я выбрал сказочный стиль, потому что он похож на домик в лесу из мультфильма").

Ход урока

Этап урока / Время Действия педагога (полные реплики и инструкции) Действия ученика ООП поддержка Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) Ресурсы
Начало урока (5 мин)
Вызов (Мозговой штурм, загадка)

"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами отправимся в увлекательное путешествие. Но куда? Отгадайте загадку:"

"Не живая, а стоит,
Окна, двери, этажи.
В ней живут, работают,
Ей гордятся горожане.
Что это?"

(Выслушивает ответы: "Дом", "Здание", "Архитектура").

"Правильно! Это архитектура – искусство строить здания. А теперь посмотрите на эти три картинки (показывает изображения: русская изба, классический дворец с колоннами, современный небоскреб). Все это – дома, но они же такие разные! Как вы думаете, почему они так непохожи друг на друга? Запишите или нарисуйте свою идею на стикере и прикрепите к доске."

Фиксирует гипотезы учеников на доске (например: "разные времена", "разные страны", "для разных целей", "просто так нравилось строителям"). Подводит итог: "Вы выдвинули интересные версии. Сегодня мы узнаем, что у этой разницы есть название – архитектурный стиль. И научимся эти стили различать и создавать сами."

  • Отгадывают загадку.
  • Наблюдают за изображениями.
  • Выдвигают устные гипотезы о различиях зданий.
  • Индивидуально фиксируют свою идею на стикере (рисунком или 1-2 словами) и прикрепляют к доске.
  • Предоставление готовых вариантов ответов для выбора (устно или на карточках).
  • Возможность дать устный ответ педагогу на ухо.
  • Упрощенный шаблон стикера с подсказкой-смайликом для рисунка.
Дескрипторы (без баллов):
  • Ученик пытается дать ответ на загадку.
  • Ученик фиксирует (рисует или пишет) хотя бы одну идею о различиях зданий.
  • Стикеры, фломастеры.
  • Интерактивная доска или проектор с изображениями: русская изба, классический дворец, современный небоскреб.
  • ИИ-инструмент: Генерация разнообразных изображений зданий для загадки через сервис типа Craiyon или Bing Image Creator по запросу "разные архитектурные стили для детей".
Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин)

Материал опубликован обезличенно: имя автора и название школы из него убраны.

В справочнике учителя: Как составить КСП по 130 приказу пошагово: пример и шаблон

Нужен план на свою тему?

Этот план собран в генераторе КСП Telly. Укажите предмет, класс и тему — через пару минут получите свой: с критериями оценивания, дескрипторами и готовыми заданиями, в Word.