ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Изобразительному искусству в 3 класс
| Раздел | Культура отдыха. Праздники |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 3 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Идеи дизайна. Коллаж "Туристические маршруты Казахстана" |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке |
• познакомить учащихся с понятием «коллаж» и его особенностями; • расширить знания о природных и исторических местах Казахстана; • развивать творческое мышление, воображение и дизайнерские навыки; • научить создавать коллаж из различных материалов; • формировать эстетический вкус и навыки композиции; • воспитывать любовь к Родине и интерес к культурному отдыху и туризму. • объяснять значение слова «коллаж»; • различать материалы для создания коллажа; • рассказывать о туристических местах Казахстана; • создавать творческую композицию на заданную тему; • подбирать изображения и материалы для оформления работы; • выражать свои идеи через художественную деятельность. • объяснить, что такое коллаж; • назвать известные туристические места Казахстана; • подобрать материалы для работы; • создать коллаж на тему путешествий по Казахстану; • аккуратно оформить композицию; • представить и объяснить свою работу. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Что было бы, если…») |
«Добрый день, ребята! Давайте встанем в круг, улыбнёмся друг другу. Сегодня нас ждёт путешествие. Представьте: что было бы, если бы в Казахстане не осталось ни одной достопримечательности? Куда бы мы поехали отдыхать? А что бы мы показывали гостям? (пауза). Интересные версии. А теперь посмотрите на доску: здесь фотографии удивительных мест Казахстана. Как вы думаете, какая тема нашего урока? (подводит к слову «Коллаж» и «Туристические маршруты»). Верно, сегодня мы — дизайнеры и создатели рекламы путешествий!» | Участвуют в мозговом штурме, высказывают предположения. Формулируют тему: «Коллаж про путешествия по Казахстану». Записывают тему в тетрадь. |
• Дескрипторы (без баллов): — выдвигает гипотезу (что было бы…); — проявляет интерес и называет 1–2 казахстанских места. |
Видеофрагмент «Природа Казахстана» (1 мин), фотографии: Чарынский каньон, Боровое, Астана – Байтерек, озеро Алаколь. ИИ-инструмент: генерация фото мест через DALL·E для вдохновения (демонстрация 2–3 изображений). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||